Tecnología Impactando en la Cognición

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Las tecnologías cognitivas, son las que se caracterizan por servir primariamente a la misma cognición, aunque secundariamente puedan crear empleos, ayudar en la producción de armas educativas y permitirnos descubrir inteligencias extra-terrestres. Por "tecnología cognitiva", por lo tanto, se entiende todo medio -material o mental- creado por el hombre con el fin de contribuir a la realización de metas cognitivas. Por "metas cognitivas" se entiende, bien los estados mentales de naturaleza cognitiva (p. ej., conocimiento, opinión, creencia, expectativa, etc,), bien los procesos cognitivos (p. ej., percepción, memorización, aprendizaje, descubrimiento, etc.) que llevan a esos estados o ayudan a llegar a otros.

Tecnología: Es el conjunto de saberes, y conocimientos, habilidades y destrezas interrelacionados con procedimientos para la construcción y uso de artefactos naturales o artificiales que permiten transformar el medio para cubrir anhelos, deseos, necesidades, y compulsiones humanas.

Cognitivo: Lo cognitivo es aquello que pertenece o que está relacionado al conocimiento. Éste, a su vez, es el cúmulo de información que se dispone gracias aun proceso de aprendizaje o a la experiencia.

Tecnologías cognitivas

Fuentes: (certidumbre, irrevocabilidad de las conclusiones, etc.), tratan por lo general de proveer un "procedimiento de decisión" enteramente a prueba de errores y por lo tanto irrevocable.
Débiles: pueden emplear algoritmos rígidos (por. ej., lógicas no-monotónicas, probabilísticas, o aproximativas), que no garantizan la irrevocabilidad de los resultados obtenidos.

Integrales: tienen por objetivo la ejecución integral de una determinada meta cognitiva, sin necesidad de ninguna intervención humana en su ejecución.
Parciales: se contentan con ofrecer "ayudas" para la consecución de una meta cognitiva, ayudas que facilitan su ejecución eficaz por el usuario humano, pero que no le dispersan de intervenir.

Externas: las primeras consisten en objetos o procesos físicos que actúan como instrumentos en la realización de metas cognitivas. El ejemplo más obvio de ese tipo de tecnología cognitiva es la computadora y su antecesor el ábaco, pero no es el único, pues también el lápiz y el papel, los gráficos y diagramas, así como el libro y la revista, lo son.
Internas: tratase de los procedimientos mentales gracias a los cuales podemos mejorar nuestra actividad cognitiva. En esta categoría se incluyen, por ejemplo, las técnicas de memorización que mejoran nuestra capacidad de almacenamiento y acceso a la información, los métodos formales de razonamiento, que permiten deducir correcta y sistemáticamente conclusiones a partir de premisas dadas.

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En las últimas dos publicaciones les comenté sobre aspectos positivos que tiene la tecnología sobre la cognición de los niños, pero es importante saber que también puede traer consecuencias negativas si se usan de forma abusiva, especialmente para los más pequeños. Los primeros años de vida son cruciales para el desarrollo de la inteligencia de cualquier persona y un uso excesivo de pantallas y otros dispositivos electrónicos desde una temprana edad pueden resultar perjudiciales.

Primero es clave entender la importancia de esta etapa. Para comprender el desarrollo cognitivo de los niños en los primeros años de vida se puede tomar la teoría de Jean Piaget, quien proponía que el desarrollo de la inteligencia de las personas se da en etapas.

Piaget propone cuatro etapas en el desarrollo cognitivo, que se detallaran a continuación de manera breve:

Etapa sensomotora: esta es la etapa inicial, que comienza cuando el niño nace y termina cuando aparece el lenguaje articulado simple.

Etapa preoperacional: se da entre los dos y los siete años y se destaca porque es el momento en que se produce el aprendizaje de los roles ficticios, en otras palabras, ponerse en el lugar del otro, de actuar y de emplear objetos de carácter simbólico. En esta etapa, el pensamiento mágico es más frecuente que el lógico y el abstracto.

Etapa de las operaciones concretas: se da entre los siete y los doce años. Este es el momento en que el pensamiento lógico comienza a conducir conclusiones válidas. Aun cuestan los grados mas complejos de abstracción. El niño pierde cierta tendencia al egocentrismo.

Etapa de operaciones formales: esta es la última etapa que, según Piaget se encuentra en el desarrollo cognitivo. Se da entre los doce años y la adultez. Durante este periodo, una persona adquiere la capacidad de manejo de pensamiento. Puede obtener conclusiones válidas a partir de situaciones del todo hipotéticas, no vividas. Puede pensar sobre pensar, alcanzar el pensamiento metafísico y el razonamiento hipotético deductivo.

Ahora bien, teniendo en cuenta los importante que es el desarrollo en la edad temprana ¿Cómo puede impactar la tecnología negativamente?

Según la revista médica mensual Depression and Anxiety la tecnología puede afectar a los niños de formas negativas de las siguientes maneras:

Retraso en el desarrollo del lenguaje y trastornos en el habla: el trastorno en el habla, hace referencia a la forma verbal de comunicación usada por los seres humanos. En este caso, es posible que el niño use palabras y frases para expresar ideas pero su dificultad esté en entender. El retraso en el lenguaje tiene que ver con todo el sistema de comunicación ya sea hablado o escrito, verbal o no verbal. En este caso, el chico puede pronunciar las palabras pero su dificultad esta en que le cuesta unir más de dos palabras juntas.

Muchos investigadores estudiaron este tipo de trastornos y llegaron a varias conlusiones. Una de ellas es que cuanto mas tiempo los niños pasen usando smartphones, tablets, juegos electrónicos, entre otros dispositivos, tienen una mayor tendencia a tener trastornos en la expresión oral. Según estos especialistas, los niños aprenden a comunicarse adecuadamente a través de la interacción con otros y, si no se comunican, no aprenden. En el estudio descubrieron que cuanto mas tiempo los niños entre los 6 meses y los dos años pasen frente a una pantalla de dispositivos como teléfonos, tablets, y juegos electrónicos, mayor es el riesgo de sufrir algún retraso o trastorno en el habla.

Problemas de aprendizaje: los niños aprenden muchas cosas antes de los cinco años incluso cuando tienen menos de cinco años, la perspectiva de aprendizaje es mucho mayor. Si usan constantemente los dispositivos electrónicos, el tiempo para comunicarse con sus padres y aprender se pueden ver comprometidos. Necesitan pasar tiempo juntos para poder aprender a comunicarse y adquirir nuevas palabras. También, la exposición a estos aparatos está asociada a retrasos cognitivos y problemas de aprendizaje. Los investigadores de la Univeridad de Washington revelaron que los dispositivos electrónicos no son necesarios en el desarrollo de los más pequeñitos.

Ansiedad: esta fase es, por lo general, inofensiva y dura por un tiempo limitado pero los niños que sufren ansiedad experimentan nerviosismo y miedo. Intentan evitar a las personas, lugares y actividades. El niño puede mostrar agresión o parecer tenso cuando no le permiten estar online o jugando a algún juego electronico y este sentimiento mágicamente desaparece cuando se les devuelve su dispositivo.

Impacto negativo en el carácter: este es uno de los problemas mas grande en este creciente mundo de la tecnología. Muchos niños usan Internet para buscar contenido para adultos en vez de juegos o contenidos acordes a su edad. Esto genera que dejen de lado sus valores morales y además

Todo esto, sin mencionar los problemas de seguridad a los que se pueden ver enfrentados cuando navegan en Internet.

Si quieren ver una buena propuesta tecnológica que trae muchos beneficios en la cognición de los niños, hacé clic abajo.

En conclusión, el mal uso y abuso de la tecnología en los mas pequeños, puede traer consecuencias negativas. Hay que saber aprovechar las cosas buenas que les traen. Siempre es bueno enseñar a los niños el uso responsable y crear buenos hábitos de consumo.

Fuentes:

Journal of Depression and Anxiety

https://concepto.de/desarrollo-cognitivo/

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Ahora bien, teniendo en cuenta los importante que es el desarrollo en la edad temprana ¿Cómo puede impactar la tecnología negativamente?

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